10工具与证据
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症状、功能、睡眠、食欲与学校反馈追踪模板
追踪模板的价值是连续、低负担和围绕目标。它不用于自我诊断，也不应把家庭生活变成全天监控。
进入前已经明确长期随访要回答的问题，需要建立可持续的信息来源。
读完后用少量固定指标和场景说明持续记录目标功能、症状、生活状态与重大事件，纳入教师和孩子反馈并保护隐私，删除不影响决策的数据。
本页只解决什么
持续追踪只为一个具体决定服务，并尽量降低记录负担。
读完你应该能够
家庭能选择：
- 一至三个目标功能；
- 必要的核心症状指标；
- 睡眠、食欲、情绪或身体状态中的相关项目；
- 教师和孩子的简短反馈；
- 重大生活和方案变化；
- 固定尺度与复盘时间。
从这个问题开始
为了“更客观”每天记录几十项行为，为什么可能反而让信息更难使用？
把问题拆开
- 先定义要支持的决定
- 是否继续当前方案；
- 某个时段是否覆盖；
- 功能是否改善；
- 某变化是否值得提前联系；
- 无具体决定不长期记录。
- 最少必要字段
- 目标功能；
- 核心症状；
- 相关生活和身体状态；
- 本人体验；
- 情境事件。
- 固定定义和尺度
- 0–3 或完成／未完成等简单尺度；
- 一段时间内不频繁更换；
- 加一句场景事实；
- 不追求虚假精确。
- 多观察者
- 家长、教师和孩子使用相近问题；
- 不要求分数相同；
- 保留差异和时段。
- 隐私与关系
- 与孩子说明记录目的；
- 不公开展示；
- 不把家庭生活变成全天监控；
- 不用记录作为惩罚证据。
- 复诊后删减
- 已不影响决定的字段删除；
- 新问题再临时加入；
- 记录服务人，不让人服务记录。
低负担追踪模板
| 周期 | 目标功能 | 核心症状 | 睡眠／食欲／情绪 | 学校反馈 | 孩子体验 | 重大事件 |
|---|
一个可用的完成示例
本周 5 个工作日中 4 天在第一次提示后 10 分钟内开始作业；周三因发热未计。孩子说开始更容易，但阅读任务仍明显焦虑。
为什么这种做法信息不足
周一 7 分、周二 5 分、周三 8 分，整体表现一般。
问题：
- 尺度无定义；
- 没有场景和功能；
- 不知道谁评分；
- 不能改变决定。
这页不能推出什么
- 不内置受版权保护的诊断量表；
- 不把追踪分数当诊断；
- 不要求无限期持续；
- 紧急风险不等待数据完整。
继续这条路径
连续记录不能原样带进诊室；下一页把它压缩成一次复诊可用的决策摘要。
Source trail
来源与适用范围
本页依据以下来源转述。标签表示资料类型，不等同于简单的“高／中／低”评分。
NG87：Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management
覆盖识别、诊断、信息支持、治疗、监测、依从和服务转衔。
英国国家卫生与临床优化研究所（NICE） · 发布 2018-03-14 · 更新 2019-09-13；2026-07-23 完成现行性复核Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of ADHD in Children and Adolescents
用于儿童青少年评估、分年龄治疗、共病与慢性照护框架。
美国儿科学会（AAP） · 发布 2019-09-30 · 更新 2020-03 勘误ADHD Diagnosis and Treatment in Children and Adolescents
纳入 550 项研究，用于诊断工具、治疗效果、不良反应和监测证据强度。
美国医疗保健研究与质量局（AHRQ） · 发布 2024-03-25Australian Evidence-Based Clinical Practice Guideline for ADHD
经 NHMRC 批准，用于全生命周期、共同决策、教育调整和服务转衔。
Australasian ADHD Professionals Association（AADPA） · 发布 2022 · 更新 持续维护